名师引航
近期化学组开展“名师引航”系列活动暨省沙高青年新教师展示课活动。本次活动特邀原太仓市化学学科教研员吴建方老师莅临指导，袁学红副校长为吴建方老师颁发校外专家指导聘书。
教学观摩
本次活动由两位江苏省沙溪高级中学青年新教师陈雨涵和朱程程老师共同开设主题为《物质的检验》的“同课异构”公开课。
陈雨涵老师用学生已学习过的一些物质的检验方法和流程作为引入，引出溶液中特定离子的检验，通过实验探究、原理剖析、总结归纳等手段，引导学生逐步理解溶液中离子的检验，最后形成完整的一般方法模型。陈老师课堂思路清晰完善，语言简洁凝练，教态大方自然，方法多样且有效，教学效果良好，同时讲练结合，注重学生对知识的巩固。
朱程程老师以学生熟悉的乙醇和水、O2和CO2这两组物质的分辨为引入，向学生展示了利用物质的性质可以对物质进行检验，同时类比到溶液中，引出溶液中离子的检验。在讲授完一种离子的检验方法之后展示讲授了溶液中离子检验的一般方法模型，在后续两种离子的检验过程中，让学生自己做实验并观察现象，引导学生自主探究，参照一般方法模型，完成对离子检验的学习。朱老师语言逻辑严密，富有启发性，以问题为课堂的驱动和导向，启发学生自主思考，通过师生之间的对话沟通，潜移默化地使学生搭建起思维模型。
教学研讨
吴建方老师指出，物质的检验知识的教学需要以实验为载体，教师应注重课堂素材的准备，包括实验、视频以及思维模型等，将检验反应和实验现象联系起来，共同记忆。吴老师还强调要加强教学过程的设计，首先要强化对课标的解读，同时需要注意教学目标的层次性，应该由浅入深，符合学生思维特点。
最后吴老师对化学组年轻教师提出了更高的要求，要优化教学方法，讲练结合，规范讲题的同时注意学生对知识的巩固，要认真钻研教材，从知识为本的教学转向观念构造的教学。
教师感言
廖丹老师：今天非常荣幸能够得到吴建方老师的指导，让我受益颇丰。吴老师以课堂教学应当结合实验线和问题线展开指导，同时建议PPT呈现本堂课教学目标，让学生也明白需要掌握的主要内容。除此之外，我也从吴老师的指导中学习到：要围绕核心素养来展开教学，无论新授课还是复习课都要进行知识点的归纳和总结。
陈芷欣老师：今天《物质的检验》公开课中，吴建方老师的指导使我收获匪浅，吴老师给予新教师的指导和建议，正是我们青年教师所面对和要攻破的难题，吴老师对于教学细节、课堂知识传授等多方面的建议指导，如春风细雨，帮助我们新教师在三尺讲台上茁壮成长。
结语
通过本次活动，省沙高化学组教师们加深了对化学学科核心素养的理解，强化了课程标准意识，同时对构建学生化学思维模型的方式有了更全面的认知。省沙高化学组全体教师将继续砥砺前行，顺应新时代教育发展的要求和使命，不断提升专业水平，提高学校的教育质量。
